学科融合  激发潜能

——吉大附中小学部南岭校区“潜能杯”学科整合教学开放课报道

“语文、数学、音乐老师同上一节课，这种上课形式真是太新颖了！孩子们不仅在语文学科的角度发展了思维，发展了语言，受到心灵的教育，还学到了与课文相关的数学知识，真是让孩子们受益匪浅！尤其是音乐于老师的歌曲欣赏《天之大》，让在场的领导、老师、同学们眼中溢满感动的泪花！今天，作为家长能参与这项活动，真是不虚此行！”

“感谢学校这种新颖的课堂教学形式，让孩子们的思维变得更加灵活！不同老师同上一节课，我觉得这种形式让孩子们更富探索精神，更具问题意识，有助于孩子们个性的发展！”

“吉大附中小学部南岭校区的学科整合课形式新颖，让不同特长的孩子得到了展示的机会，很成功！”

……

家长们在参与了吉大附中小学部南岭校区5月25日至5月27日举行的“潜能杯”学科整合教学开放课后，由衷地发出如上感叹。5节学科整合课上，语文、数学、英语、美术、科学、音乐等学科教师，根据需要，轮番上阵，为我们呈现了一幅具有时代气息和创新思想的课堂教学改革盛宴。

为了培养学生灵动的思维，广泛的兴趣，浓厚的问题意识，积极的探索精神，使学校教育的发展适应新理念、新思维、新形势的需要，吉大附中小学部与时俱进，开拓创新，彰显个性，放眼未来，把培育21世纪需要的全新复合型英才——作为学校教育创新的目标之一。站在一个全新的、开放的、兼容的、多元化的教育视角重新审视我们的课堂教学，通过学科整合的形式促进学科兼容并包，多元渗透，有机融合，从小培养学生的问题意识，探索精神，不同学科的老师根据核心学科的教材特点，大胆推进学科融合的课堂教学，描绘出吉大附中小学部一道亮丽的风景线。

学科融合，合作学习，自主探究，关注学生多元智能的发展，激活孩子灵动的思维，让学生在课堂上找到更多自信，获得更多成功的体验，“学科整合课”——是吉大附中小学部成立五年来，结下的一颗丰硕的教改成果。

随着云技术、物联网、互联网、大数据时代的到来，“学科整合课”将有更广阔的前景与空间，更加积极地推进我校教育教学改革的进程，更有力地激发学生的潜能，促进学生全面而富有个性地成长！

                       吉大附中小学部

                       撰稿人：赵福军

                        2016年5月29日