开栏语
党的二十大召开以来，吉大师生通过多种形式认真学习党的二十大精神，以党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动工作。为认真贯彻落实习近平总书记关于深入学习宣传贯彻党的二十大精神的重要指示精神，将学习活动持续引向深入，学校精心遴选政治素质高、理论水平深厚、实践经验丰富的领导干部和专家学者组建了“吉林大学学习贯彻党的二十大精神宣讲团”。连日来，宣讲团走进科研教学一线，来到广大师生中间，分领域、分层次开展了全面系统、重点突出、导向准确、特色鲜明的宣讲活动，切实推动师生学懂、弄通、悟透二十大精神，不断掀起二十大精神学习热潮。
【文字/霍睿 图片/徐立华】“习近平总书记在党的二十大报告中提到要培养新时代好青年，老师，您觉得什么样的青年才算是新时代好青年？”
“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗……”党的二十大报告中，准确描摹了新时代好青年的“时代肖像”，为广大青年成长成才指明了方向。
3月30日下午，在长春吉大附中实验学校新文明实践站，吉林大学学习贯彻党的二十大精神宣讲团成员、马克思主义学院副院长石瑛教授走进附属学校师生中间，开展题为“实施科教兴国战略 强化现代化建设人才支撑”的主题宣讲，并与师生交流互动。宣讲活动由附属学校党委书记刘兵主持。
“把党的创新理论带进中学校园，让它进课堂、进教材、进学生头脑”，石瑛教授将党的创新理论作了“青年化阐释”，用青年学生听得懂、记得住的语言，讲授了一堂形式新颖的思政课。
筑牢“理想”信念根基
党的二十大报告提出，要推进大中小学思想政治教育一体化建设。宣讲中，石瑛教授重点梳理了党中央关于大中小思政课一体化建设的相关文件。她提出，大中小思政课一体化建设重在不同学段之间互相传好接力棒，搭建贯通式培养平台，上好大中小“同一堂”思政课，通过螺旋式上升来推动学生成长。
“如何进行大中小思政课一体化建设？”这个问题困扰了附属小学党支部书记刘浩天许久。借此机会，他从石瑛教授口中得到了期盼已久的答案。
“每一个学生，从懵懂的孩童到翩翩少年，再到有志青年，经历了一个完整的成长过程。那么每一个学段，就好比是一颗一颗闪亮的珍珠，思政课一体化的过程，实际上就是将珍珠串成一条美丽项链的过程，只有这样，珍珠才能焕发更加闪亮的光彩。”石瑛教授生动地描述着大中小思政课一体化建设的过程。
大中小学思政课一体化建设是一项长期任务。小学阶段，培养学生的道德情感；初中阶段，打牢学生的思想意识；高中阶段，提升学生的政治修养；大学阶段，增强学生的使命担当。而筑牢理想信念，需要从小抓起，经过思政教育的引导，一以贯之。
理想信念教育是德育教育的重要组成部分。附属中学党总支书记王艳始终关心青年学生的德育教育，她将问题聚焦到“初中阶段的思政教育如何与其他课程有机结合，贯穿学校德育教育的全过程？”
石瑛教授表示，要充分发挥课堂的育人功能，回归教育的初心，教育不单是为了培养知识和能力，更重要的是培养完整的人格。思政课教师和其他课程教师要相辅相成、互相推动，共同筑牢学生的理想信念根基。
践行“担当”初心使命
国家的希望在青年，民族的未来在青年。宣讲过程中，一名高二同学提出了“我们要提升中国式现代化的国际影响力，应该怎样做？”的“青年之问”，彰显了一名新时代青年对担当民族复兴大任的深入思考。
教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十大报告第一次将教育、科技、人才放在战略任务中进行一体部署，体现了党对教育、科技、人才相互作用规律的深刻认识和科学把握。
石瑛教授从“深刻领会党的二十大的精神实质”“教育、科技、人才在现代化进程中的重要作用”“贯彻落实教育、科技、人才在全面建设社会主义现代化国家中的新定位”三个层面详细阐释了近十年国家教育、科技、人才工作的发展和布局，不仅激励了同学们投身于中国式现代化建设的使命担当，更激发了在场所有教育工作者的育人情怀和教育初心。
长春吉大附中实验学校党总支书记、校长李海军表示，听了这场党的二十大精神宣讲，深受教育和启发。下一步，要在工作中积极开发促进高中教育高质量发展的有效策略，以实践为依托，以教育科学研究方法为基础，培养学生全面发展的能力，切实鼓舞更多的青年肩负时代重任、诠释青春担当。
涵养“吃苦”耐劳品格
宣讲中，石瑛教授系统梳理了国家“第一个五年计划”到“第十四个五年计划”，一张蓝图绘到底，天翻地覆慨而慷。特别是党的十八大以来，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。一切成就的取得，都离不开千千万万中华儿女的吃苦耐劳、艰苦创业。
“你的样子，就是国家未来的样子。”石瑛教授指出，很多年轻人更多地关注于脚下的这片土地，忽略了把自己放在更远大的空间中去看待这个世界。“不要总想着能够从这个社会中获得什么，要思考你能为这个社会带来什么。”
艰难困苦，玉汝于成。在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局之下，在推进中国式现代化的征程中，做“能吃苦”的新时代好青年，要在精神上不怕吃苦、在环境上不畏艰苦，在吃苦中磨炼坚强的决心、信心和恒心，在吃苦中涵养正确的价值观和人生观。
对于物质生活相对丰富的当代青年而言，树立正确的价值观，敢于“自找苦吃”，是为了在机遇与挑战并存的时代，锤炼坚强意志、磨砺思想本领，从“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“吃苦在前，享受在后”“撸起袖子加油干”等铮铮话语中得到荡涤心灵的感悟和启迪，从而为中国式现代化建设贡献出自己应有的力量。
激发“奋斗”精神力量
“团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路。”石瑛教授认为，“团结奋斗”是党的二十大报告的主基调和关键词，开宗明义，贯穿全篇。
奋斗是青春最鲜亮的底色。在实现第二个百年奋斗目标的征程上，青年必定是团结起来、冲锋在前、矢志奋斗的有生力量。“青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明……”党的二十大报告给予了广大青年强大的精神力量。
宣讲中，石瑛教授着重介绍了党的十八大以来我国在创新和高技术发展领域取得的巨大成就，并将“十三五”期间和“十四五”期间的国家重点前沿科技进行了对比。这些成绩，离不开科技工作者日复一日的不懈努力，更离不开一代又一代青年人的躬耕奋斗。
她以此激励现场聆听的同学们，与时代同向、与祖国同行，保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，成长为实现中华民族伟大复兴中国梦赛道上的接棒人。
“今天的宣讲活动，学生们听后都意犹未尽，这对他们的日常学习是一种助力”，附属学校管理办公室主任董宏志表示，“我们要从家庭、学校、教育管理部门（政府）、社会四个层面共同发力，抓实抓细‘四位一体’教育体系，合力培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中国式现代化培养更多的新时代好青年。”
党委宣传部、附属学校管理办公室、附属学校党委、附属高中及其他附属学校（园）各支部的相关负责人及部分教师、学生代表现场聆听宣讲。
